Организация работы групп продленного дня
Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших классов.
Группы продленного дня (ГПД) в МБОУ «СОШ № 4 им. Л.Г. Осипенко»» созданы в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в учении, воспитании и развитии творческих способностей учащихся. Внеклассная и внешкольная работа в группах продленного дня является неотъемлемой частью всей системы учебно-воспитательного процесса школы. В своей деятельности ГПД руководствуются Законом РФ «Об образовании в РФ», «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПин 2.4.2.1178-02», Уставом образовательной организации.
В 2017-2018 учебном году в школе по заявлениям родителей (законных представителей) открыты группы продлённого дня для учащихся 1-4 классов.
Режим работы ГПД: понедельник-пятница с 12.00 до 18.00 часов.
Воспитатели ГПД из числа педагогов начальной школы:
| № | ФИО | Ставка ГПД | Кабинет |
| 1. | Боглаева Е.П. | 1 ставка | 307 |
| 2. | Чупрова И. И. | 0,5 ставки | 102 |
| 3. | Манихова Э.А. | 0,5 ставки | 103 |
| 4. | Царыпкина М.П. | 0,25 ставки | 301 |
| 5. | Царыпкина М.В. | 0,5 ставки | 306 |
| 6. | Фролова С.В. | 0,5 ставки | 302 |
| 7. | Бочкова К.Е. | 0,5 ставки | 312 |
| 8. | Короткая М. В. | 0,5 ставки | 311 |
| 9. | Жукова О. Б. | 0,5 ставки | 310 |
| 10. | Воронина О.И. | 0,5 ставки | 101 |
| 11. | Новичихина Е.Е. (восп.) | 1,25 ставка | 303 |
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГПД
Основная цель организации групп продленного дня – максимальное развитие личности каждого ребенка; воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного и думающего, формирование детского интеллекта; целенаправленное развитие у ребенка познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления; раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Основные задачи:
- помочь учащимся в усвоении образовательных программ;
- развивать познавательные процессы и интересы личности;
- развивать основные нравственные качества личности ребенка;
- развивать коммуникативные отношения ребенка;
- развивать мыслительные процессы, творческие способности;
- укреплять здоровье и прививать навыки личной гигиены;
- формировать полезные привычки.
Основные направления работы ГПД: образовательная, развивающая, воспитательная, спортивно-оздоровительная деятельность.
ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ В ГПД
Клубный час – это мероприятие, проводимое в воспитательных целях. Воспитатель готовит его заранее, при необходимости привлекает к участию воспитанников, родителей, членов педагогического коллектива – педагога-организатора, музыкального руководителя, библиотекаря, работника музея и др.
Самоподготовка – организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.
Воспитательные задачи самоподготовки:
- закрепить навыки самообразовательной работы;
- воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание;
- сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;
- научить пользоваться справочниками, словарями, дополнительной литературой, работать с библиотекой.
